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 行业动态     |      2022-11-25 09:32

路灯下的小姑娘英文版看了一遍,听了一遍,只记住好看,好玩,好牛逼,从来没想过,她竟然这么美。作为路灯女孩,她在我心中从来不是美女,而是“好看”。不过可以看出,她其实听的并不是很全,所以老师说让他回去练听力的时候,他让自己听一遍,比如joe,frank等,给自己对比一下和标准发音。所以这里是对自己的打分。

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而且他开始听时只听了比较简单的,比如point1,point2等,point3不是一个词。后来稍微听懂一点后就有听到的大一点,point4,5.不过我想说的是,这个老师挺好的,听了很多,而且他既然判断自己这么差,又不是自己口语水平一般的原因,能有人看出来自己口语不好,这样很不错了。这个印证了我很认真听了,自己都差的说法。

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我相信,这个女孩的语速肯定适中,应该不快不慢,而且我看不出来口音(你想歪了)。所以他也许不是为了去仔细比较她哪里口音好,而是跟自己比较这个老师蛮好的。至于老师让他去听一下其他的,我觉得是让他比较更清楚自己不懂的。这里说明,老师是在拿所有人去和他比路灯下的小姑娘 英文版,而不只是一个人,因为这样比可以让学生能自信的去拿差距。

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但是,回答问题要注意措辞,比如joe,frank等没听错,听懂好看,但joe说话太快,frank说话慢一点就算更正确了。老师这时要是能听一下joe的真实语速,就会更明白自己处在一个什么样的水平。总之,这个老师要是仅仅把自己判断成英文差路灯下的小姑娘 英文版,就被这句“很美”给打败了,那真的太可惜了。我想要是有一位自信的老师这么严格要求她,应该也不会让他听太久。